一月书影音总结
琳达！琳达！琳达！
《琳达！琳达！琳达！》就是那种简简单单的青春电影，会让人看完之后想起那段时光的美好之处。故事概括起来会有点烂俗：在文化祭开幕之前，乐队的成员意外受伤，于是找到了日语还说得不太流畅的韩国留学生宋来顶替主唱的位置，经过短暂两天的排练，乐队在大雨中登台演出，最终收获成功。故事虽然俗套，但这部电影的可贵之处是真实还原了处于“未来还是一切待定”的青春期的松弛感。学生们可以整天无所事事，也可以突然为了一件莫名其妙的事情倾尽一切（比如宋同学被拉入乐队只是因为是“第一个从哪里走过来的人”），什么都没有的未来才是他们现在拥有那么多的原因。
世界的主人
《世界的主人》女主人公珠仁在学校里是一个活泼可爱的高中生，在班级里常常和同学嬉笑打闹，和有好感的男生谈着青涩的恋爱。但因为一系列的事件，她不得不在学校里坦白自己曾是性侵受害者。珠仁想要证明：一个幼年受到性侵犯的人，她的未来依然不是破碎的，她依然可以去爱，去勇敢生活，享有所有“正常孩子”一样的未来。但随着她的坦白，生活却出现剧变，周遭的一切都好像在试图证明她是错的：珠仁的人生其实早就毁掉，只是自己嘴硬还不愿承认。《世界的主人》将性侵受害者遭遇到的现实直白地展示在银幕之上，除了珠仁，她参加的一个公益团体里也都是性侵受害者，她们一同承担着一些公共服务，在这个团体里互相交流。过去的伤痕也许无法消失，片中的每一位受害者都依然遭受着噩梦的袭扰，但勇敢的她们（包括珠仁）“依然带着泪痕生活”。片中最让人动容的无疑是洗车戏里珠仁在汽车被自动化洗车的流水线吞没之后，终于在车里崩溃大哭的场景。只有在这与世隔绝的一刻，她终于拥有了“一个可以安全地放心大哭的环境”（我们也幸运地拥有一个）。哭泣是为了不忘记，而世界的主人一定会拥有一个真正美好的未来。
阅读还有未来吗？
通过《阅读还有未来吗？》我第一次认识到了乔治·斯坦纳，在没有任何背景知识的情况下，我从他与伊朗哲学家拉明的对谈中慢慢认识到了这位著名的文艺批评大师。我意识到所有我本能觉得亲近的人都是相信人心之善的人。在这个资本主义试图彻底毁灭人类心灵的世界中，依然有人相信人心之中，人的知识与语言之中藏着坚实的东西，会把我们的文明传递下去。在一个世界正变成吵闹的市场的时代（当然，访谈的时候，我们还未到千禧之年），阅读还会给我们带来什么？斯坦纳谈到“阅读就是在回应一个文本，回应他者的在场和声音”。阅读将一个幸存的世界隐秘地联系起来，把我们真诚的地方联系起来，通过阅读我们将不会忘记善良究竟是什么、人的心灵究竟可以创造什么。在《阅读还有未来吗？》一书中斯坦纳也谈到了学习语言的重要性，“学习一门语言便是拥有一份新的自由”。而全书最震撼我的一句话来自于他谈到教育：“一切教育的目标在于，无惧于坐在静室”。
地理老师喝掉了他的地球
这本书是一本非常慢热的书。在本书的前半部分，我们读到的是一个完全不称职的酒鬼地理老师，教着一群不怎么爱上课的学生。他的朋友们也都过着混乱的生活，每个人都藏着几段婚外情。在苏联解体后的乌拉尔山脉中（我想起我的导师也生长于这山脉之间），一种理想已经死去，而当一个正直的人已经不可能。这位地理老师的选择只有迷乱在酒精之中，用玩世不恭来保护自己。这本书渐入佳境是从地理老师带着学生们深入山间徒步开始的。在山林与激流之中，在一大段一大段优美如蒲宁般的景色描写之中，他与学生终于从注定衰败的世界短暂地逃出，让每个人可以直面自己内心。
这个月喜欢的一些音乐
torso 